-Anita Tarmizi Side-: ANALISIS DESAIN RPP AKUNTANSI

DESAIN INSTRUKSIONAL

ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. PERILAKU UMUM

Menyusun Laporan Keuangan Rugi – Laba Perusahaan Dagang

2. PERILAKU KHUSUS

Perilaku umum di atas diuraikan menjadi perilaku-perilaku khusus seperti berikut ini:

3. MENGIDENTIFIKASI PERILAKU DAN KARAKTERISTIK AWAL SISWA

Perilaku dan karakteristik awal siswa diidentifikasi dengan menggunakan tes, observasi, dan wawancara. Populasi sasaran adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA N 5 Baturaja OKU. Berdasarkan analisis hasil tes, observasi, dan wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa Materi yang perlu diajarkan kepada siswa adalah

1. Menghitung Pembelian Bersih

2. Menghitung Harga pokok Penjualan

3. Media pembelajaran yang bisa dipakai adalah Laptop, In fokus, LKS Format Laporan Keuangan Rugi – Laba.

4. MENENTUKAN TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

Tabel 1. Penentuan TIK

*Audience*	*Behaviour*	*Condition*	*Degree*
1. Siswa SMA kelas XII IPS 1	Menghitung Pembelian Bersih	Diberikan rumus pembelian bersih: pembelian, beban usaha, retur pembelian PH, dan potongan pembelian	90% * Benar

*Audience*	*Behaviour*	*Condition*	*Degree*
2. Siswa SMA N 5 OKU kelas XII IPS 1	Menghitung harga pokok penjualan	Diberikan Rumus HPP: persediaan barang dagang awal, pembelian bersih barang dagang, dan Persediaan Barang Dagang Akhir	90% * Benar

* 90% benar adalah kriteria yang diperoleh dari ketepatan, dan ketelitian siswa dalam mengidentifikasikan data ke dalam rumus yang diberikan serta tata cara memasukkan hasil perhitungan ke dalam format perhitungannya.

Berdasarkan tabel ABCD di atas, dapat kita tentukan Tujuan Instruksional Khusus untuk

perilaku khusus Menghitung harga pokok penjualan adalah sebagai berikut :

1. Jika Diberikan rumus Pembelian bersih: pembelian, beban usaha, retur pembelian PH, dan potongan pembelian siswa akan dapat menghitung jumlah pembelian bersi pada perusahaan dagang.

2. Jika Diberikan rumus HPP: persediaan barang dagang awal, pembelian bersih barang dagang, dan persediaan barang dagang akhir, siswa akan dapat menghitung harga pokok penjualan pada perusahaan dagang.

5. MENENTUKAN TES ACUAN PATOKAN

Tujuan tes ini adalah untuk memberikan umpan balik bagi siswa tentang hasil belajar siswa dalam tiap tahap proses belajarnya.

Tabel 2 . Tabel Spesifikasi

NO.	Daftar Perilaku	Bobot Perilaku	Jenis Tes	Jumlah Butir Tes
1.	Menghitung Harga Pokok Penjualan (HPP)	100%	Tertulis (Essay)	1 soal
2.	Menghitung Laba Bersih	100%	Tertulis (Essay)	1 soal

Tabel 2 Butir Tes

NO	TIK	BUTIR SOAL	PETUNJUK	KUNCI JAWABAN	SKOR
1.	*Jika* Diberikan rumus Pembelian bersih: pembelian, beban usaha, retur pembelian PH, dan potongan pembelian siswa akan dapat menghitung jumlah pembelian bersi pada perusahaan dagang.	Tentukanlah pembelian bersih PD Maju Jaya jika diketahui : Pembelian Rp.82.500, beban angkut pembelian Rp. 2.500, Retur pembelian dan PH Rp. 2.500, dan potongan pembelian Rp. 1.500 (Harga dalam Jutaan Rupiah)	· Hitunglah Pembelian Bersih PD Maju Jaya dengan Menggunakan Rumus Pembelian Bersih!! · (Waktu 10 menit)	· Pembelian Bersih = (Pembelian + Beban Angkut Pembelian) – ( Retur Pembelian dan PH + Potongan Pembelian) · (Rp. 82.500 + Rp. 2.500) – (Rp. 2.500 + Rp.1.500) = Rp.81.000 Jadi pembelian bersih PD jaya maju = Rp.81.000	30 70
	*Jika* Diberikan rumus HPP : persediaan barang dagang awal, pembelian bersih barang dagang, dan persediaan barang dagang akhir, siswa akan dapat menghitung harga pokok penjualan pada perusahaan dagang.	Tentukanlah HPP per 1 januari 2012 dari PD Maju jaya jika diketahui : Persediaan barang dagang awal Rp. 12.200, pembelian bersih Rp.81.000 dan persediaan barang dagangan akhir Rp. 13.500. (Harga dalam Jutaan Rupiah)	· Hitunglah HPP PD maju jaya tersebut dengan menggunakan Rumus Perhitungan HPP!! · (Waktu 10 menit)	· HPP = Persediaan Barang dagang awal + Pembelian Bersih – Persediaan Barang dagang Akhir · HPP PD Maju jaya = Rp. 12.200 + Rp. 81.000 – Rp. 13.500 = Rp. 79.700 Jadi HPP pd maju jaya per 1 januari 2012 = Rp. 79.700	30 70

6. PENGEMBANGAN STRATEGI INSTRUKSIONAL

Tabel 3. Strategi Instruksional 1

	URAIAN KEGIATAN INSTRUKSIONAL		METODE	MEDIA	WAKTU (DALAM MENIT)
	URAIAN KEGIATAN INSTRUKSIONAL		METODE	MEDIA	Guru	Siswa	Jumlah
P E N D A H U L U A N	Deskripsi Singkat:	Materi ini adalah tentang bagaimana Menyusun Laporan keuangan perusahaan dagang yang salah satu komponennya adalah perhitungan Pembelian Bersih	Ceramah	Ms. Power Point	3	-	3
	Relevansi:	Materi ini berhubungan dengan materi perhitungan Laba Bersih perusahaan dagang.	Diskusi	Papan tulis	2	2	4
	TIK:	*Jika* Diberikan rumus Pembelian bersih: pembelian, beban usaha, retur pembelian PH, dan potongan pembelian siswa akan dapat menghitung jumlah pembelian bersi pada perusahaan dagang.	Ceramah	-	2	-	2

P E N Y A J I A N	Uraian	PERHITUNGAN PEMBELIAN BERSIH PERUSAHAAN DAGANG Langkah – Langkah: © Tentukan jumlah persediaan barang dagang awal © Tentukan jumlah Pembelian awal ditambah beban angkut pembelian dikurangkan dengan Retur pembelian dan PH yang telah di kurangi Potongan Pembelian	Ceramah	MS Power Point	5	-	5
	Contoh:	Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 12.500.000, pembelian awal Rp. 8.000.000, Beban angkut Rp. 2.200.000, Retur dan PH Rp. 1.500.000 dan Potongan Pembelian Rp. 1.700.000 hitunglah Jumlah Pembelian Bersihnya?	Ceramah bervariasi	LKS	2	5	7
	Latihan:	Siswa Mengerjakan Contoh Soal diatas atau soal yang ada pada LKS dan Buku pelajarannya yang struktur soalnya serupa dengan contoh yang telah diberikan.	Diskusi Siswa	Buku Siswa dan LKS	2	5	7


P E N U T U P	Tes Formatif	Siswa mengerjakan 1 tes Formatif Tentang Perhitunga Pembelian Bersih Perusahaan Dagang yaitu : Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 20.500.000, pembelian awal Rp. 5.000.000, Beban angkut Rp. 1.200.000, Retur dan PH Rp. 1.000.000 dan Potongan Pembelian Rp. 1.500.000 hitunglah Jumlah Pembelian Bersihnya?	-	Kertas Soal	2	10	15
P E N U T U P	Tindak Lanjut:	Menugaskan siswa membaca materi tentang perhitungan Harga Pokok Penjualan (HPP)	Ceramah	-	2	-	2
Jumlah Waktu							45

Tabel 3. Strategi Instruksional 2

	URAIAN KEGIATAN INSTRUKSIONAL		METODE	MEDIA	WAKTU (DALAM MENIT)
	URAIAN KEGIATAN INSTRUKSIONAL		METODE	MEDIA	Guru	Siswa	Jumlah
P E N D A H U L U A N	Deskripsi Singkat:	Materi ini adalah tentang bagaimana Menyusun Laporan keuangan perusahaan dagang yang salah satu komponennya adalah perhitungan Harga Pokok Penjualan (HPP)	Ceramah	Ms. Power Point	3	-	3
	Relevansi:	Materi ini berhubungan dengan materi perhitungan Laba Bersih perusahaan dagang.	Diskusi	Papan tulis	2	2	4
	TIK:	*Jika* Diberikan rumus HPP : persediaan barang dagang awal, pembelian bersih barang dagang, dan persediaan barang dagang akhir, siswa akan dapat menghitung harga pokok penjualan pada perusahaan dagang. .	Ceramah	-	2	-	2

P E N Y A J I A N	Uraian	PERHITUNGAN HARGA POKOK PENJUALAN PERUSAHAAN DAGANG Langkah – Langkah: © Tentukan Jumlah Persediaan Barang Dagang awal © Tentukan jumlah Pembelian Bersih © Tentukan jumlah barang dagangan akhir	Ceramah	MS Power Point	5	-	5
	Contoh:	Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 12.500.000, pembelian bersih Rp.26.200.000, Persediaan Barang dagang akhir Rp. 14.000.000 Hitunglah HPP nya!	Ceramah bervariasi	LKS	2	5	7
	Latihan:	Siswa Mengerjakan Contoh Soal diatas atau soal yang ada pada LKS dan Buku pelajarannya yang struktur soalnya serupa dengan contoh yang telah diberikan.	Diskusi Siswa	Buku Siswa dan LKS	2	5	7


P E N U T U P	Tes Formatif	Siswa mengerjakan 1 tes Formatif Tentang PerhitungaHPP Perusahaan Dagang yaitu : Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 20.500.000, Pembelian Bersih Rp. 25.000.000 dan Persediaan Barang Dagang Akhir Rp. 15.200.000 Hitunglah HPP nya!!	-	Kertas Soal	2	10	15
P E N U T U P	Tindak Lanjut:	Menugaskan siswa membaca materi tentang Perhitungan Laba Bersih Perusahaan Dagang	Ceramah	-	2	-	2
Jumlah Waktu							45

7. PENGEMBANGAN BAHAN INSTRUKSIONAL

Ada tiga macam cara mengembangkan bahan Instruksional yaitu :

1) Pengembangan Bahan Ajar Mandiri

2) Pengembangan Bahan Ajar Konvensional

3) Pengembangan Bahan Ajar PBS ( Pengajar, Bahan, dan Siswa)

Dalam Desain ini akan dipakai pengembangan bahan ajar yang akan dipakai adalah pengembangan bahan ajar MANDIRI yang akan dibuat sendiri oleh desainer. Adapun bentuknya adalah MODUL Pengajaran, Untuk jelasnya dapat dilihat Lampiran.

8. MENYUSUN DESAIN INSTRUKSIONAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEBELUM EVALUASI FORMATIF

Sekolah : SMA NEGERI 5 OKU

Mata Pelajaran : Ekonomi Akuntansi

Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1 (SATU)

A. STANDAR KOMPETENSI

Menyusun Laporan Keuangan Persahaan Dagang

B. KOMPETENSI DASAR

5.1 Menghitung Pembelian Bersih

5.2 Menghitung harga pokok penjualan (HPP)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menghitung pembelian bersih.

2. Menghitung harga pokok penjualan.

D. ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit

E. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Jika Diberikan rumus HPP : persediaan barang dagang awal, pembelian bersih barang dagang, dan persediaan barang dagang akhir, siswa akan dapat menghitung harga pokok penjualan pada perusahaan dagang.

2. Jika Diberikan rumus HPP : persediaan barang dagang awal, pembelian bersih barang dagang, dan persediaan barang dagang akhir, siswa akan dapat menghitung harga pokok penjualan pada perusahaan dagang.

Karakter siswa yang diharapkan :

Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif.

F. MATERI AJAR

1. PERHITUNGAN PEMBELIAN BERSIH PERUSAHAAN DAGANG

Langkah – Langkah:

2. PERHITUNGAN HARGA POKOK PENJUALAN PERUSAHAAN DAGANG

Langkah – Langkah:

Tentukan jumlah barang dagangan akhir

G. CONTOH :

1. Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 12.500.000, pembelian awal Rp. 8.000.000, Beban angkut Rp. 2.200.000, Retur dan PH Rp. 1.500.000 dan Potongan Pembelian Rp. 1.700.000 hitunglah Jumlah Pembelian Bersihnya?

2. Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 12.500.000, pembelian bersih Rp.26.200.000, Persediaan Barang dagang akhir Rp. 14.000.000 Hitunglah HPP nya!

H. PENDEKATAN

Kontekstual

I. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah Bervariasi

J. STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
· Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang	· Melakukan Perhitungan Pembelian Bersih · Melakukan penghitungan harga pokok penjualan.	· Siswa Dapat Menghitung Pembelian Bersih · Siswa dapat Menghitung harga pokok penjualan.

K. SKENARIO PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

© Apersepsi : Guru mengilustrasikan dengan jelas tentang pembelian bersih dan harga pokok penjualan serta memberi penjelasan yang singkat dan jelas tentang materi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai.

2. Kegiatan Inti

Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa dapat Menghitung hargapokok penjualan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

1. Guru menjelaskan langkah-langkah menyusun Laporan keuangan Laba – Rugi perusahaan dagang. Guru menjelaskan contoh format laporan keuangan tersebut dengan menggunakan modul bahan ajar yang telah dibuat.

2. Guru menjelaskan komponen – komponen penyusun laporan keuangan rugi laba

3. Guru menjelaskan tentang perhitungan pembelian bersih

4. Guru menjelaskantentang perhitungan HPP

5. Siswa mengerjakan contoh soal perhitungan pembelian bersih

6. Siswa mengerjakan contoh soal perhitungan HPP

7. Guru mengevaluasi hasil latihan siswa

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

a. Menyimpulkan tentang hal-hal mengenai materi pembelian bersih dan HPP (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b. Menjelaskan kembali tentang materi pembelian bersih dan HPP.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)

· Lembar pengamatan (afektif)

· Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku Ekonomi dan modul pembelajaran (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

L. SUMBER DAN ALAT

Mengetahui Baturaja,.................2012

Kepala Sekolah SMAN 5 OKU Guru IPS Ekonomi

H. HASBULLAH S.Pd. ANITA ADESTI S.Pd.

NIP:1952.05271974.031004

9. MELAKUKAN EVALUASI FORMATIF

1. Hasil Review Ahli Bidang Studi (Expert)

Setelah dilakukan evaluasi formatif ahli Menyarankan bahwa pada metode pengajaran baiknya di tambah dengan Metode Diskusi Kelompok siswa dengan bahan diskusi memakai modul yang telah dibuat desainer. Karena jika hanya dengan ceramah bervariasi siswa akan bosan dan cenderung tidak cepat paham pada materi perhitungan pembelian bersih dan HPP ini.

2. Review Ahli Tata Bahasa

Setelah dievaluasi oleh ahli tata bahasa bahwa bahasa yang digunakan sudah cukup baik dan komunikatif hanya pada penulisan saja yang harus diperhatikan kesinambungannya antara satu kalimat ke kalimat yang lain karena sifat dari RPP adalah kalimat perintah yang harus jelas tujuannnya. Format evaluasi bahasa terlampir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SETELAH EVALUASI FORMATIF

Sekolah : SMA NEGERI 5 OKU

Mata Pelajaran : Ekonomi Akuntansi

Kelas / Semester : XII (dua belas) / 1 (SATU)

B. STANDAR KOMPETENSI

Menyusun Laporan Keuangan Persahaan Dagang

B. KOMPETENSI DASAR

5.1 Menghitung Pembelian Bersih

5.2 Menghitung harga pokok penjualan (HPP)

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Menghitung pembelian bersih.

2. Menghitung harga pokok penjualan.

D. ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit

E. TUJUAN PEMBELAJARAN

2. Jika Diberikan rumus HPP : persediaan barang dagang awal, pembelian bersih barang dagang, dan persediaan barang dagang akhir, siswa akan dapat menghitung harga pokok penjualan pada perusahaan dagang.

Karakter siswa yang diharapkan :

Kerja keras, Jujur, saling menghargai.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, , inovatif.

F. MATERI AJAR

1. PERHITUNGAN PEMBELIAN BERSIH PERUSAHAAN DAGANG

Langkah – Langkah:

3. PERHITUNGAN HARGA POKOK PENJUALAN PERUSAHAAN DAGANG

Langkah – Langkah:

Tentukan jumlah barang dagangan akhir

G. CONTOH :

3. Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 12.500.000, pembelian awal Rp. 8.000.000, Beban angkut Rp. 2.200.000, Retur dan PH Rp. 1.500.000 dan Potongan Pembelian Rp. 1.700.000 hitunglah Jumlah Pembelian Bersihnya?

4. Diketahui Persediaan Barang Dagang awal PD Maju Jaya Per 1 januari 2012 adalah Rp. 12.500.000, pembelian bersih Rp.26.200.000, Persediaan Barang dagang akhir Rp. 14.000.000 Hitunglah HPP nya!

H. PENDEKATAN

Kontekstual

I. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah Bervariasi dan Diskusi Kelompok

J. STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
· Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang	· Melakukan Perhitungan Pembelian Bersih · Melakukan penghitungan harga pokok penjualan.	· Siswa Dapat Menghitung Pembelian Bersih · Siswa dapat Menghitung harga pokok penjualan.

K. SKENARIO PEMBELAJARAN

1. Kegiatan Awal

2. Kegiatan Inti

Dalam kegiatan eksplorasi : Siswa dapat Menghitung Pembelian bersih dan harga pokok penjualan. (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

a. Guru menjelaskan langkah-langkah menyusun laporan keuangan laba rugi perusahaan dagang. Guru menjelaskan dengan menggunakan modul bahan ajar yang telah dibuat.

b. Siswa dikelompokkan menjadi 4 kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa)

c. Kelompok pertama dan kedua diberi tugas untuk melakukan penghitungan pembelian bersih dan sekaligus mengidentifikasi akun akun apa saja yang masuk dalam perhitungan pembelian bersih

d. Kelompok ketiga dan ke empat diberi tugas untuk melakukan penghitungan harga pokok penjualan sekaligus mengidentifikasi akun akun apa saja yang masuk dalam perhitungan HPP.

e. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas sedangkan kelompok yang lain menanggapi

f. Guru mengevaluasi hasil diskusi dan presentasi tiap kelompok

g. Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan tentang pembelian bersih dan HPP.

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

a. Menyimpulkan tentang hal-hal mengenai materi pembelian bersih dan HPP (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b. Menjelaskan kembali tentang materi pembelian bersih dan HPP.(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.)

3. Kegiatan Akhir

a. Guru dan siswa melakukan refleksi(nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

b. Penilaian (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

· Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)

· Lembar pengamatan (afektif)

· Lembar pengamatan (psiko motorik)

c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku Ekonomi dan modul pembelajaran (nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.);

L. SUMBER DAN ALAT

Mengetahui Baturaja,.................2012

Kepala Sekolah SMAN 5 OKU Guru IPS Ekonomi

H. HASBULLAH S.Pd. ANITA ADESTI S.Pd.

NIP:1952.05271974.031004

LAMPIRAN

1. Penilaian Afektif

No.	Aspek yang Dinilai	Skor
No.	Aspek yang Dinilai	1	2	3	4
1.	Memperhatikan penjelasan guru
2.	Bertanya baik kepada teman maupun kepada guru
3.	Mengerjakan latihan soal
4.	Menuliskan jawaban latihan di papan tulis
5.	Menanggapi jawaban latihan di papan tulis

Keterangan:

Skor 1 jika aspek tersebut tidak pernah muncul

Skor 2 jika aspek tersebut jarang muncul

Skor 3 jika aspek tersebut kadang-kadang muncul

Skor 4 jika aspek tersebut sering muncul

2. Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar

Judul Bahan Ajar : Perhitungan pembelian bersih dan HPP perusahaan dagang

Mata Pelajaran : Ekonomi

Penulis : Anita Adesti

Evaluator : Yanti Sari Asih, S.Pd

Tanggal : 12 MEI 2012

Petunjuk pengisian

Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.

1 = sangat tidak baik/sesuai

2 = kurang sesuai

3 = cukup

4 = baik

5 = sangat baik/sesuai

2. Instrumen Evaluasi Formatif Ahli Bahasa

No	Komponen	1	2	3	4	5
	Kelayakan Isi
1	Kesesuaian dengan SK /KD				v
2	Kesesuaian dengan kebutuhan siswa				v
3	Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar				v
4	Kebenaran substansi materi			v
5	Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan			v
6	Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial			v
	Kebahasaan
1	Keterbacaan				v
2	Kejelasan informasi				v
3	Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia			v
4	Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien			v
	Sajian
1	Kejelasan tujuan			v
2	Urutan penyajian			v
3	Pemberian motivasi			v
4	Interaktivitas (stimulus dan respond)			v
5	Kelengkapan informasi			v
	Kegrafisan
1	Penggunaan font (jenis dan ukuran)				v
2	Layout, tata letak			v
3	Ilustrasi, grafis, gambar, foto				v
4	Desain tampilan				v

REFERENSI

Alam, S. 2007. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta : ESIS

Suparman, Atwi. 2004. Desain Intruksional. Jakarta: Universitas Terbuka

-Anita Tarmizi Side-

Laman

PENGUNJUNG

Minggu, 13 Mei 2012

ANALISIS DESAIN RPP AKUNTANSI

DESAIN INSTRUKSIONAL

Tidak ada komentar:

Posting Komentar