PENGARUH
PENERAPAN MODEL DESAIN PEMBELAJARAN ASSURE
TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 9 OKU
1.
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang Masalah
Perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi telah membawa perubahan dalam berbagai aspek kehidupan manusia.
Perubahan tersebut juga telah membawa
manusia
ke dalam era persaingan global yang semakin ketat. Agar mampu berperan dalam
persaingan global, maka sebagai bangsa kita perlu terus mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya
manusia. Pendidikan merupakan salah satu
sarana
untuk meningkatkan mutu sumber daya manusia. Mengacu pada tujuan pendidikan nasional bahwa
pendidikan berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk waktu serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa (
UU RI no. 20, Tahun 2003).
Keberhasilan pendidikan dipengaruhi
oleh perubahan dan pembaharuan dalam segala komponen pendidikan. Adapun
komponen yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan meliputi: kurikulum, sarana
dan prasarana, guru, siswa, model pembelajaran yang tepat. Semua komponen
tersebut saling terkait dalam mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang
diinginkan (Djamarah, 2002:123).
Pembelajaran adalah proses yang
sengaja dirancang untuk menciptakan terjadinya aktivitas belajar dalam diri
individu. Dengan kata lain, pembelajaran merupakan sesuatu yang bersifat
eksternal dan sengaja dirancang untuk mendukung terjadinya proses belajar
internal dalam diri individu. Dick dan Carey dalam Pribadi (2011:10-11)
mendefinisikan pembelajaran sebagai rangkaian peristiwa atau kegiatan yang
disampaikan secara terstruktur dan terencana dengan menggunakan sebuah atau
beberapa media.
Proses pembelajaran mempunyai tujuan
agar siswa dapat mencapai kompetensi seperti yang diharapkan. Untuk mencapai
kompetensi tersebut proses pembelajaran perlu dirancang secara sistematik
dan sistemik. Proses merancang aktivitas pembelajaran inilah disebut dengan
desain sistem pembelajaran.
