DESAIN INSTRUKSIONAL

1. PENDAHULUAN

1.1        Latar Belakang Masalah

         Sistem  Instruksional yang siap pakai adalah hasil yang diinginkan dalam hal mendesaian sistem intruksional. Dalam mencapai sistem intruksional yang siap pakai tidaklah semudah menentukan tujuan perjalanan. Kita mengetahui bahwa pendidikan itu mempunyai tujuan yang pasti, hanya tidak semua orang dapat merumuskan dengan jelas tujuan apa yang ingin dicapainya dengan pendidikan yang direalisasikannya.

         Tujuan adalah keterampilan, pengetahuan, dan sikap yang diperoleh untuk memenuhi kebutuhan yang telah diidentifikasi. Tujuan berfokus pada apa yang dapat dilakukan sibelajar ketika usai pelajaran. Tujuan instruksional idealnya diperoleh dari proses pengkajian / penelususan kebutuhan (Need Assessment) yang menetapkan secara luas indikasi-indikasi permasalahan yang harus dipecahkan. (Dick and Carey, 2005).

         Untuk memperoleh gambaran yang lebih jelas tentang apa yang dicapai dilakukan dengan cara analisis. Dan seperti yang kita ketahui bahwa dalam  mendesain sistem instruksional dibutuhkan langkah-langkah seperti berikut:

JARDIKNAS

JARDIKNAS (JEJARING PENDIDIKAN NASIONAL)

1.      Sekilas Jardiknas

Jejaring Pendidikan Nasional (Jardiknas) adalah program pengembangan infrastruktur jaringan online skala nasional ( National Wide Area Network ) yang dibangun oleh Departemen Pendidikan Nasional (DEPDIKNAS) Pemerintah Republik Indonesia untuk menghubungkan antar institusi dan komunitas pendidikan se-Indonesia. Jardiknas merupakan salah satu program strategis pengembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk dunia Pendidikan di Indonesia. Melalui infrastruktur jaringan online (Jardiknas) diharapkan dapat mempercepat pengembangan integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi pada program pemerintah sektor pendidikan untuk kemajuan Pendidikan Indonesia saat ini dan di masa depan.

APA ITU TESIS???

TESIS

Pengertian

Tesis adalah karya tulis ilmiah resmi yang dibuat oleh seorang mahasiswa dalam menyelesaikan Program Magister (S2). Tesis ini mencerminkan kemampuan yang bersangkutan dalam peneltian dan pengembangan ilmu pada salah satu bidang keilmuan.

Karakteristik

1. isinya berfokus pada kajian mengenai salah satu isu sentral yang tercakup dalam disiplin ilmu tertentu, sesuai dengan program studi yang ditempuh.
2. merupakan pengujian empirik terhadap posisi teoretik tertentu dalam disiplin ilmu yang dipelajari.
3. mengungkapkan data primer sebagai data utama yang dapat ditunjang oleh data sekunder, sedangkan untuk bibliografi dapat digunakan sumber otentik,
4. ditulis dalam bahasa yang baik dan benar.

Contoh Karangka Tesis

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                        : SMA N 5 BATURAJA

Mata Pelajaran           : Ekonomi

Kelas / Semester         : X (sepuluh) / 


 Standar  Kompetensi 
Memahamipermasalahan  ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi.

Kompetensi Dasar     : 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

Indikator                    : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

                                      2. Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.

                                      3. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.

                                      4. Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.

                             5. Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.

                                      6. Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan

Alokasi Waktu           : 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran

a)      Siswa dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

b)      Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.

c)      Siswa dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.

d)      Siswa dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.

e)      Siswa dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.

f)       Siswa dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

BOOK REPORT "SMALDINO"

RESENSI BUKU : “BOOK REPORT” INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY & MEDIA FOR LEARNING

(TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DAN MEDIA UNTUK BELAJAR)

1.    BIBLIOGRAFI BUKU

·   PENULIS

SHARON E. SMALDINO, DEBORAH L. LOWTHER, AND JAMES D. RUSSEL

·   JUDUL BUKU

INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY & MEDIA FOR LEARNING

Editor : Triwibowo B.S. Alih bahasa Oleh : Arif Rahman, Jakarta, Kencana Pernada Group. Cetakan Ke 9 tahun 2011, 504 halaman.

2.    DESKRIPSI PENGARANG

·      Sharon E. Smaldino adalah seorang dosen di college of education nothern illinois university (NIU). Dia adalah seorang profesor Teknologi pendidikan di university of nothern iowa selama beberapa tahun. Mendapatkan gelar Ph.D tahun 1987 dari southern illionis university, Carbondale. Sampai saat ini Dr. Smaldino nejabat sebagai presiden AECT dan juga sebagai salah satu anggota dewan direktur The international Visual Literacy Association. Dan sekarang dia menjabat sebagai tech trend publikasi AECT.

Facebook Maker

Milliuner di Usia 24 tahun  

SIAPA yang tak kenal facebook? Jejaring pertemanan di dunia maya ini sukses menyihir penghuni planet bumi. Jumlah penggunanya terus bertambah, sekitar 150 juta orang! Karenanya, tidak mengherankan bila penemunya, Mark Zuckerberg, berkali-kali menyabet penghargaan bergengsi tingkat dunia. Dan, dia pun dinobatkan sebagai milyuner termuda sepanjang sejarah. Penghargaan terakhir diterima Mark dari World Economic Forum (WEF). Ia termasuk 230 orang yang dianggap berpengaruh bagi dunia sebagai Young Global Leaders 2009.Mark Zuckerberg memulai Facebook pada Februari 2004 dari ruang kamarnya di Harvard. Setelah berhenti sekolah dan pindah ke Silicon Valley, penemu Facebook ini mulai memantapkan langkahnya di bisnis situs jejaring sosial. Saat ini Zurkerberg merupakan milyuner terkaya di dunia sepanjang sejarah yang menghasilkan kekayaan sepenuhnya dari usaha sendiri.

VIDEO ANIMASI